Quando ci si accinge a progettare una attività didattica non bisogna mai dimenticare:

	di chiederci il perché, ovvero interrogarci sulle motivazioni che ci muovono;
	di considerare il valore aggiunto, riflettendo se realmente l'attività che richiede tante energie porterà ad un guadagno cognitivo ed esperenziale significativo;
	di rispettare gli interessi degli alunni;
	di rispettare, in subordine, i nostri interessi e specificità;
	di pianificare accuratamente le fasi, lasciando spazio agli...imprevisti, affinché questi arricchiscano e non indeboliscano l'attività;
	di assicurare fondi, materiale, spazi orari, coinvolgimento e condivisione da parte di colleghi e genitori.

Ora, a tutti questi nobili propositi, aggiungo quello che per me è il sale: il piacere, il divertimento, la scoperta, la curiosità.